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自由

主題探討、簡報介紹、案例討論與心得分享。

學員出席率40%、課堂討論20%、團體活動20%、學習態度20%

課程簡介

本課程將探討老子《道德經》生命和生活之理論與實踐(恆道維新)

1.以老子人生哲學為基礎，結合當代科學發展及宗教心理學(佛學)認知，探索人類的生命和生活之意義。
2.將老子《道德經》的理論與現代社會環境配合，引導學員建構新的人生觀，並付之於生活中加以實踐。
3.因應現代人的生活特性，結合工作與環境等各

《是恆道不是常道》，陳清淵編著，台灣老子恆道學會出版。

是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)

課程相關費用

3 學分，3000元【折扣後只需 2400 元】

冷氣費200元

無

報名費：不論新舊生每學期收取一次200元
學員證費：新生收取100元
學員團體意外保險費：113-秋季班 200元

教材由講師提供

課程大綱

第一週	1	道的代言者：上善若水、柔弱居上。	分析水之二大特性及7項水德。談比喻法的重要性，把抽象化為具体。延伸分析水的科學本質。
第二週	2	道的特徵，天文的道。獨立不改，周行不殆。	從「大逝遠返」分析地球四季生物繁衍之道理。以地球繞日的穩定平衡，使地球生生不息為例，分析如何人法自然。
第三週	3	天道是什麼?平衡有序，功成身退。不爭而善勝	從天行健：四季行焉、萬物生焉。以「功成身必退，井然有序」分析不爭和諧的生物圈，乃幾十億年演化的結果。
第四週	4	玄同之妙。天生有差異，道使之玄同。親疏利害貴賤不可得。一視同仁也。	分析從「塞兌閉門和光同塵」到「挫銳解紛」，使漥地變平，死結拆解。與「平等主義」的關係。
第五週	5	節流之法。儉約與憐嗇。儉故能廣。嗇可重積德，發揮最大潛力。	從「綠色製程，節能減碳」分析大自然如何簡約有效率，讓分子可以循環，物料不浪費。進而分析人如何解放潛力。
第六週	6	物壯則老。柔能克剛。故宜上為之下。	分析物壯的狀態。物壯則老，盛極轉衰。強梁者不得其死，富貴修道難，暴政必亡。反之柔者，不欺人，好相處。不惹事端。有韌性，默默努力，不硬幹，不衝突流血。弱者人多和諧，故能成大器。並以史為鑑，論證宜上為之下。
第七週	7	道與德。道為體，是活水源頭。德，乃嫡傳於大道。玄德，神奇的本性秉賦。神奇的德業。	分析如何探索天道，以得到原始活潑的推動力，使之平衡運作。並以「生而不有，為而不恃，長而不宰。上天聖人，給而不取。」為例說明天給生命，給食物，給自由，並不要求回報。
第八週	8	大智若愚。正反合的理論與實際。	分析生活實例正反合。述說能力的正反面作用。正向的達人特技，可用以利益眾生。反向的愚拙純樸，也可以利益眾生。
第九週	9	公民學程週	原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程
第十週	10	知足知止。自知者明，自勝者強的自我反省之道。	分析知足之必要性。夠用就好。太貪，世界將因搶資源而大戰。知足者不殆。知足者富，知足常樂。知足者儉嗇。知足者也知止，並止於至善。
第十一週	11	無為。不私心妄為。不言。謹言慎行，不妄下令。	無為是：無違自然。順勢而為。客觀而為。儘量不干擾外境。以至無為而無不為。無所執著，為道日損，故可無妄為。再依科學真理而為，故事必圓滿。
第十二週	12	去除自我中心。不為外境聲色而上癮。	老子說四不。不自見，故明。不自是，故彰。不自伐，故有功。不自矜，故能長。佛陀說去四相，我相，人相，眾生相，壽者相。老子說：不沉迷於五色五音五味，維持生命需求即可。佛陀所云五蘊皆空，更是徹底。
第十三週	13	聖人使徒形象微妙玄通。憂道不憂貧。	聖人致其微，小粒子，量子。發其妙，知妙理，如引力公式。由折射知彩虹之異象。物理生物，如今連貫，通達一片。
第十四週	14	長生久視，不朽之法是終身不殆的座右鉻，趨吉避凶之理。	從心法虛靜觀其復，明其理。知常理，不妄作。容、公、全、道。與道同游，沒身不殆。分析達於不朽的心路歷程。
第十五週	15	公平、平均及平衡主義。陽光普照、雲雨普施。指標的平衡。	分析，劫富濟貧。弱勢救助社會福利。累進所得稅。普及高中大學教育。公平社會。分析科學上。熱、壓力、濃度平衡。避免物不平則鳴。
第十六週	16	老子的三法寶。慈儉後。慈故能勇。儉故能廣，不敢為天下先，故為器長。	仁者無敵。慈母救子呵護子女。為母則強。拔苦給樂，天使，月亮，觀世音。分析：勤儉的習慣，儉約的設計，所費少，沒有生態環保壓力。不爭先，讓利。
第十七週	17	象帝之先。宇宙的始末。生命的演化。生物的密碼。	分析宇宙的來源。從大霹靂膨脹至今137億年，分析太陽系的運轉。分析生命的元素碳氫氧氮磷鈣。分析DNA，RNA，蛋白質。人身體的物質基礎。
第十八週	18	錝合討論	學期學習成果與意見反映

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113-秋季班 1132A1015-圓滿道德經-科學與佛學的補充

台北市信義社區大學.