113-春季班 1131C4008-唱流行歌曲學音樂
招生人數：25人
招生狀態：
額滿
上課日期：2024-03-04 (第一週)，(共18週)
上課時間：每星期一 晚上 7點0分~9點30分
上課地點：信義社大 信義國中倫理4樓音樂教室1
上課地址：
110臺北市信義區松仁路158巷1號 
課前資訊
這門課適合誰?
1.只要喜歡唱歌，願意開口唱歌都歡迎加入。
2.本身就喜歡哼哼唱唱，有機會讓這份熱情走向專業的憧憬，來上課會讓你有想樣不到的收穫。
3.唱歌這件事情，沒有實質上的好或壞，只要習慣了個人的特色，世界上需要存在每個人的歌聲，每個人的故事。
需要準備的工具/軟體?
2.本身就喜歡哼哼唱唱，有機會讓這份熱情走向專業的憧憬，來上課會讓你有想樣不到的收穫。
3.唱歌這件事情，沒有實質上的好或壞，只要習慣了個人的特色，世界上需要存在每個人的歌聲，每個人的故事。
1.三色筆（黑.藍.紅）
2.L型夾
3.能裝入多頁紙張的資料夾
4.筆記本
上課會用甚麼方式進行呢?
2.L型夾
3.能裝入多頁紙張的資料夾
4.筆記本
前半堂課程以電子琴發聲為先，練習母音暖嗓訓練；後半堂課程用歌曲歌譜教學導唱講上述選擇裡傾向三種方式：1.師示範與實際操作、2.個別指導與反覆練習、3.學員上台表演與展現。學期末，希望讓大家體驗錄音錄製的活動，把一整學期學習到的歌唱技巧帶入歌聲後，錄製下來。
https://www.youtube.com/watch?v=6T6XW8nDLvc
評量方式
https://www.youtube.com/watch?v=6T6XW8nDLvc
學員出席率50%+成果演唱 50%
課程簡介
課程QR CODE網址
想開課的理念，歌曲是生活中不可卻缺的元素，常伴隨生活瑣事之間。而唱歌又助於宣洩與放鬆，是陶冶生活的一項簡單的管道。人都喜歡哼哼唱唱，希望用我的專業領域，將學員的喜愛延伸成一種更具體的力量和專業，很樂見大家齊聚一堂，用歌曲抒發心情，甚至說說故事。而關於歌唱課程理念，分為四大項目，分別為聲音構造認識.發聲訓練.歌曲分析.基礎樂理。
也將以下幾點學會：1.母音發聲位置2.大和弦擴展音域練習 3.混聲共鳴點確認位置4.旋律的音感與節奏培養5.簡譜視譜能力6.基礎樂理與音高音準培育。
時間允許情況下，可以將學員聲音錄製進音樂軟體，進行簡單的混音，從音樂軟體裡聽的的聲音會更有缺點，多一次的檢視自我的聲音。甚至能從我這拿到整個學習後的聲音檔，作為學習成果的紀念。
課程目標
也將以下幾點學會：1.母音發聲位置2.大和弦擴展音域練習 3.混聲共鳴點確認位置4.旋律的音感與節奏培養5.簡譜視譜能力6.基礎樂理與音高音準培育。
時間允許情況下，可以將學員聲音錄製進音樂軟體，進行簡單的混音，從音樂軟體裡聽的的聲音會更有缺點，多一次的檢視自我的聲音。甚至能從我這拿到整個學習後的聲音檔，作為學習成果的紀念。
教會你從完全沒聽過的一首歌曲，到會看簡譜、旋律音高、節奏，學習歌曲中從來沒想過的元素。唱歌不僅僅是運用嘴巴唱出聲音，我們將在歌譜上看到調性與拍長，用來確認這首歌曲的音高；也將學到旋律與節奏的搭配；以及歌詞在共鳴點上的唱法。
參考書目
發放一本自制歌唱課程講義，頁面不多，卻足夠歌唱生涯的全部。
數位教材連結
是否接受旁聽
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
冷氣費200元
無
其他費用
報名費：不論新舊生每學期收取200元
學員證費：新生收取100元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
學員證費：新生收取100元
1,課程需要酌收自製講義的講義費，每張紙的列印工本費，
共22面 × 3元 ＝ 66元
2.每堂課裡教學的歌曲歌單，15張 ×2面 ×3元 ＝ 90元
每人的講義費用共為150元，開學後由班代統一收取。
課程大綱
| (一)聲音構造 - 往後餘生（歌） | 學習唱歌使用的呼吸方式，吸氣吐氣的運用技巧。 |
| (一)聲音構造 - 親密愛人（歌） | 用歌曲來認識腹式呼吸，練習唱歌前的暖嗓動作。 |
| (一)聲音構造 - 你是我心中雲一朵（歌） | 透過發聲練習來將音域擴展與開嗓，也將讓學員學習課後練習的方式。 |
| (二)歌唱金字塔 - 知否知否（歌） | 透過歌曲，學習歌唱金字塔分劃的三大要素，發聲發得穩發得對才會延續唱歌時的穿透力。 |
| (二)歌唱金字塔 - 歌曲第一次試唱 | 透過歌曲，學習和弦在發聲練習裡面的作用，以最基本的大和弦來發聲練習。 |
| (二)歌唱金字塔- 愛的可能（歌） | 藉由歌曲來學習簡譜.音名和唱名的絕對關係，認識注音母音ㄚ ㄟ 一ㄡ ㄨ 的使用方式。 |
| (二)歌唱金字塔-離人（歌） | 透過發聲練習，學習真假音轉換技巧。真音假音來回操作同時學習尾音的延音效果，來延續旋律上的相連。 |
| (二)歌唱金字塔- 飄洋過海來看你（歌） | 透過歌曲，學習消化歌詞的含義，學習一首歌曲該怎麼被讀懂,樂譜裡相關的專有名詞。 |
| 公民參與週 | 原課程停課，需選讀至少一門公民素養課程 請同學在本週選一門公民週講座，沒有選課的學員視同曠課一次 |
| (二)歌唱金字塔 - 歌曲第二次試唱 | 透過歌曲，學習高音與低音的正確使用技巧。 |
| (二)歌唱金字塔 - 末班車（歌） | 從歌曲中，學習難度更高的低音使用，低音需要被支配在亮度和驚喜感的瞬間。 |
| (二)歌唱金字塔-末班車2(歌) | 在歌曲中，學習混聲區的概念,我們在旋律的追求裡，每個字的都是三個不同型態的音高所組成的。 |
| (二)歌唱金字塔 - 因為愛情（歌） | 學習金字塔中最難的『想像』，每句旋律對於每個人都主觀意識，導致想像中的樣子也不盡相同。 |
| (三)歌曲分析 - 阿拉斯加海灣（歌） | 透過歌曲，分析樂譜上想要表達的所有項目，包含旋律的調性.拍子.簡譜.音長等，在沒有聽過歌曲前，可以從譜中找到旋律的模樣。 |
| (三)歌曲分析- 歌曲第三次試唱 | 透過歌曲學會調性，學會轉調就可以隨自己的音域做出最適合的調整。 |
| (三)歌曲分析 - 用杯子訓練節奏 | 透過歌曲學習拍子和音長，就是要在念歌詞打拍子的時後抓到節奏。 |
| (三)歌曲分析- 歌曲總複習 | 在樂譜中，除了拍子以外，會因為連結線和圓滑線而改變拍子的長度。 |
| 錄製歌曲錄音體驗 | 錄音技巧與試唱的體驗， 歌曲會因實際狀況而調整。 |
講師介紹
高豪佑 講師
１北投社區大學 －歌唱團體班（錄製屬於你的流行歌曲）
２南港社區大學 －歌唱團體班（發聲共鳴唱入流行歌曲）
３新店柴埕社會關懷據點 －歌唱團體班
４純青基金會 －歌唱團體班
５南港老人福利中心 －歌唱團體班
６深坑樂齡中心 －團體歌唱班
７台北市立樂齡中心 －團體歌唱班
８信義老人福利中心 －烏克麗麗班
9 文山迦美社區關懷協會 - 歌唱老師
10 文山忠順社區關懷協會- 歌唱老師
簡介：
２南港社區大學 －歌唱團體班（發聲共鳴唱入流行歌曲）
３新店柴埕社會關懷據點 －歌唱團體班
４純青基金會 －歌唱團體班
５南港老人福利中心 －歌唱團體班
６深坑樂齡中心 －團體歌唱班
７台北市立樂齡中心 －團體歌唱班
８信義老人福利中心 －烏克麗麗班
9 文山迦美社區關懷協會 - 歌唱老師
10 文山忠順社區關懷協會- 歌唱老師
● 2015-08-11~2016-08-11 皇家樂器音樂教室 吉他老師
內湖區康寧路3段
1.學校團體吉他課程教學
2.醫院與圖書館公益吉他表演
3.基礎吉他技巧教學
>>
● 2021-04-04~2022-04-30 新店柴埕里福利服務據點 歌唱老師
新北市新店區安民街79號4、5樓
1.團體班制度教唱國台語歌曲
2.合唱練習與合聲安排教學>>
● 2018-08-02~2022-12-31 音樂工作室 歌唱 吉他 作曲老師
1.唱歌教學
2.吉他彈唱與指彈教學
3.作曲理論教學
專長：
內湖區康寧路3段
1.學校團體吉他課程教學
2.醫院與圖書館公益吉他表演
3.基礎吉他技巧教學
>>
● 2021-04-04~2022-04-30 新店柴埕里福利服務據點 歌唱老師
新北市新店區安民街79號4、5樓
1.團體班制度教唱國台語歌曲
2.合唱練習與合聲安排教學>>
● 2018-08-02~2022-12-31 音樂工作室 歌唱 吉他 作曲老師
1.唱歌教學
2.吉他彈唱與指彈教學
3.作曲理論教學
大學因歌唱比賽而簽約，除了自身商學院外，同時並行音樂系所的完整課程學習，同時兼修 1.流行與古典聲樂歌唱2.作曲理論 3.古典鋼琴演奏 4.音感和節奏聽力訓練 .5詞曲編曲軟體操作 6.吉他演奏 7. 音樂樂理概論。
專業領域與教學包含1.流行唱歌與古典發聲2. 基礎吉他彈唱與進階指彈 3.基礎詞曲創作與音樂軟體基礎認識
2018 參與德明技術學院大學畢業製作電影中的原創歌曲<迷>、<偵探>。
2019 製作現代婦女基金協會「only yes,means yes」反性侵之主題歌曲<琥珀>。
擁有證照：
專業領域與教學包含1.流行唱歌與古典發聲2. 基礎吉他彈唱與進階指彈 3.基礎詞曲創作與音樂軟體基礎認識
2018 參與德明技術學院大學畢業製作電影中的原創歌曲<迷>、<偵探>。
2019 製作現代婦女基金協會「only yes,means yes」反性侵之主題歌曲<琥珀>。
西元2016年 英國皇家音樂 樂理檢定
西元2016年 英國皇家音樂 鋼琴檢定
西元2017年 阿爾發星光學院 製作人證書
西元2016年 英國皇家音樂 鋼琴檢定
西元2017年 阿爾發星光學院 製作人證書
西元2019年 現代婦女基金協會「only yes,means yes」反性侵活動 獲選年度主題歌曲<琥珀>
